博物馆研学中的地理教学设计——以中国(海南)南海博物馆为例 |
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引用本文: | 陈荔馨,程国宇,孟丽,刘云刚.博物馆研学中的地理教学设计——以中国(海南)南海博物馆为例[J].地理教学,2023(3):50-53+57. |
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作者姓名: | 陈荔馨 程国宇 孟丽 刘云刚 |
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作者单位: | 华南师范大学地理科学学院 |
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摘 要: | 作为综合实践育人的有效途径,博物馆研学能够帮助学生更好地学习知识,增进学生对自然、社会、祖国的热爱。本文梳理了博物馆的地理知识呈现特征,并根据地名、地物、地图、地景的特色,以中国(海南)南海博物馆为例,结合课标要求设计了具体案例,以期为博物馆研学中的地理教学设计提供新思路。
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关 键 词: | 博物馆研学 南海博物馆 教学设计 |
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