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核心素养指向的初中地理教学设计改进策略——以沪教版“黄土高原地区”为例
作者姓名:
李思其
作者单位:
上海市十五中学
摘 要:
《义务教育地理课程标准(2022年版)》指出,地理课程要培育的核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。本文以沪教版《七年级下册》“黄土高原地区”一课为例,探索核心素养指向下初中地理教学设计的改进策略,探讨任务式教学、情境教学在初中地理教学中的应用。
关 键 词:
核心素养
初中地理
教学设计
黄土高原
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