基于乡土资源的高中地质地貌野外考察课程资源开发研究——以肇庆地区为例

野外考察是培养学生地理实践力的重要途径，是地理课堂的延续与拓展。然而，当前中学地理教学中野外考察开展较少，部分教师在资源开发和课程设计上存在困难，学生的野外观察、实践和探究能力有待提升。本文以肇庆市的中学地质地貌野外考察课程为例，梳理了中学地质地貌野外考察资源开发途径，并据此设计了野外考察方案，以期为中学开发地质地貌野外考察资源、考察方案及地理野外实习校本课程提供思路和建议。