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| 重视探究过程 引导发现之旅 | |
| 引用本文： | 封其汉,季正荣.重视探究过程 引导发现之旅[J].地理教学,2005(10):45. |
| 作者姓名： | 封其汉 季正荣 |
| 摘 要： | 大气环流是全球性有规律的大气运动，它使高低纬之间、海陆之间的热量和水汽得到交换，对全球的热量和水量平衡有重要作用，也是天气和气候形成的重要因素。为了突破难点，可以将本课分解成6个小环节，一步步地引导学生探究和发现。首先探究地表均匀、地球没有自转、只考虑地球各纬度冷热不均时的全球性大气环流，让学生发现“冷热不均使其动”；其次探究考虑地转偏向力因素时的全球性大气环流，让学生发现“地转偏向力使其偏”，全球最终形成6个风带、7个气压带；第三步探究太阳直射点随季节变化而南北移动时气压带和风带的变化，让学生发现“太阳直射点季节变化使其移”；第四步探究地表不均如海陆分布对气压带的影响， |
| 关 键 词： | 引导 地转偏向力 太阳直射点 大气环流 季节变化 全球性 大气运动 水量平衡 气候形成 |
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