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| 接住学生来“球” 发现教学问题 | |
| 引用本文： | 陈延红.接住学生来“球” 发现教学问题[J].地理教学,2008(6):43-43. |
| 作者姓名： | 陈延红 |
| 作者单位： | 山东省临沭县实验中学 |
| 摘 要： | 记得在高一刚进行完第一个单元教学时，有一个单元活动是“如何阅读地图”，如何在地图上判读方向，本来觉得这是一节很普通，自己很熟悉的内容，大学里都做过的，并且平日熟知的东西，感觉很有把握：所以在备课时简简单单地写了一下教案，就进了课堂。没想到，前面还很顺利，到中间时，学生特别感兴趣的东西——旅游图（导游图）的判读来了，学生怀着极大的兴趣，把每一个步骤都分析的透彻淋漓，最后一步不明白了，向我抛来了第一个“球”： |
| 关 键 词： | 学生 教学问题 导游图 旅游图 单元 地图 判读 |
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