|
|||||
|
|
| 新课程实施如何处理掌握知识与发展能力的关系 | |
| 引用本文： | 周春燕.新课程实施如何处理掌握知识与发展能力的关系[J].地理教学,2004(10):16-17. |
| 作者姓名： | 周春燕 |
| 摘 要： | 我国新一轮基础教育改革在世纪之交启动，《历史与社会》以全新的面貌来到我们面前。其巾．在教学方法上它强调“改变课程过于注意知识传授的倾向”，由此，当前对于本学科的教育改革便出现了一种比较主流的声音，即“当前的教改正整体地由知识中心向能力中心转移”。作为一名基层教育工作者，在课改后近两年的教学实践中．感触颇深．我认为这并非教改的初衷． |
| 关 键 词： | 新课程 教改 课改 心向 知识中心 基础教育改革 教育工作者 处理 改变 转移 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |