核心素养下初中地理灾害教育实施策略探讨 |
| |
引用本文: | 徐文芬.核心素养下初中地理灾害教育实施策略探讨[J].地理教学,2022(11):30-33. |
| |
作者姓名: | 徐文芬 |
| |
作者单位: | 西安交通大学苏州附属初级中学 |
| |
摘 要: | 中国是一个自然灾害频发的国家,学校是灾害教育的主阵地,地理课堂是灾害教育的主要抓手。与教育发达的国家相比,我国的灾害教育缺少沉浸式体验。本文将核心素养与灾害教育相融合,为在初中地理课堂开展灾害教育提供了新的思路。教师通过目标素养化、问题情境化、思维结构化、教学主题化、演练体验化、评价多元化等策略使学生知觉、身体和环境相统一,从而提高灾害教育的学习效果。
|
关 键 词: | 核心素养 初中地理 灾害教育 实施策略 |
|
|