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| 基于学科思想矫正相异构想的地理教学设计 ——以"人口分布"为例 | |
| 引用本文： | 杨扬,张艳萍.基于学科思想矫正相异构想的地理教学设计 ——以"人口分布"为例[J].地理教学,2022(7):45-49. |
| 作者姓名： | 杨扬 张艳萍 |
| 作者单位： | 云南师范大学 地理学部, 云南 昆明 650500 |
| 基金项目： | 云南省硕士专业学位研究生教学案例库项目 |
| 摘 要： | 在日常学习生活中，学生易形成与科学概念大相径庭的相异构想，严重干扰学生的学习。本文以“人口分布”一节为例，理清教学逻辑，挖掘地理思想，在教学目标中落实地理思想，在教学活动中渗透地理思想，优化地理教学设计，帮助学生矫正相异构想。 |
| 关 键 词： | 学科思想 相异构想 地理教学设计 |
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