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| 五育融合在高中地理教学中的应用 ——以人教版高中必修《地理一》"土壤"为例 | |
| 引用本文： | 张艳梅.五育融合在高中地理教学中的应用 ——以人教版高中必修《地理一》"土壤"为例[J].地理教学,2022(8):52-55. |
| 作者姓名： | 张艳梅 |
| 作者单位： | 福建省厦门集美中学, 福建 厦门 361021 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“学科大概念统摄下的高中地理选择性必修课程单元教学策略与应用研究”(项目编号：FJJKZX21-650)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 五育融合于高中地理教学是实现立德树人的重要途径之一。本文基于整体性思想，构建五育融合于高中地理教学的应用模型，以人教版高中必修《地理一》“土壤”这一章节为例，将该模型应用于土壤观察、土壤形成因素及土壤功能养护的教学中，通过创设真实情境和解决多元问题，实现地理学科的育人价值。 |
| 关 键 词： | 五育融合 土壤 高中地理 教学应用 |
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