ADI教学模式在地理教学中的运用

论证探究式教学ADI(Argument-Driven Inquiry)是一种将论证活动和实验探究活动相结合的教学模式，通过实验探究、书面论证、口头论证、同伴评审等环节，提高学生的科学写作能力、推理能力及批判性思维。本文围绕问题情境、探究活动和论证活动三个ADI教学模式的基本要素，结合ADI教学的八个具体环节开展地理教学，以“水土流失”教学设计为例，探讨培养学生在真实情境中解决地理问题以及基于证据进行科学论证的能力。