主题情境式教学在区域地理中的运用——以“南美洲的雨与旱”为例

区域地理的部分知识点较零散但涵盖面广，教师在教学过程中易落入全盘知识讲解的误区，学生在学习过程中易进入死记硬背的误区。主题情境式教学可以很好地解决这一问题，即在确定区域主题的基础上，创设问题情境，设置一系列同一情境下的不同问题，循序渐进地引导学生运用地理学科知识探究其形成原因，在整个过程中整合区域核心主干知识，利于学生地理核心素养的培养。本文以“南美洲的雨与旱”为例，从确立教学主题、明确教学目标出发，精选与主题相关的真实地理案例、组织素材以创设一系列情境、巧设问题链并融合学生活动，解决区域地理教学问题。