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营造预设与生成相平衡的地理新课堂
引用本文:
王玉瑾.营造预设与生成相平衡的地理新课堂[J].地理教学,2012(8):53-54.
作者姓名:
王玉瑾
作者单位:
江苏省连云港市海州高级中学
摘 要:
"人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果,教学也就不成为一种艺术了。"教育家布卢姆的这席话告诉了我们:地理教学过程中的"生成"是永恒的。
关 键 词:
地理
相平衡
教学过程
课堂
教育家
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