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| 质疑教材内容培养探究精神 | |
| 引用本文： | 曹军.质疑教材内容培养探究精神[J].地理教学,2012(5):60-60. |
| 作者姓名： | 曹军 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县盘湾中学 |
| 摘 要： | 学生根据生活感受，有时就能对书本知识提出质疑。在学习“水圈和水循环”时，就有学生指着教材中的“河流径流量与气温的关系”图问：该河流属冰雪融水补给，一、二月断流，怎么在二月底径流量突然达到了40立方米／秒？还有学生说，12月径流量约50立方米，秒，到一月就突然变为0了。 |
| 关 键 词： | 教材内容 河流径流量 精神 培养 冰雪融水 月径流量 水循环 学生 |
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