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地理教学与语言修辞
引用本文:刘光明.地理教学与语言修辞[J].地理教学,1999(5):31-31.
作者姓名:刘光明
摘    要:地理教师在教学中有机地恰当地运用语言学的多种修辞手法,能使教学语言更富有趣味性、生动性、启发性、艺术性,地理课堂教学将会收到更为理想的效果。

关 键 词:地理教学  地理课堂教学  教学中  地理教师  启发性  生动性  教学语言  语言修辞  用语  理想
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