科学发展观是地理学科德育的核心内涵 |
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引用本文: | 陈胜庆.科学发展观是地理学科德育的核心内涵[J].地理教学,2005(12):9-12. |
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作者姓名: | 陈胜庆 |
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作者单位: | 华东师范大学第二附属中学 |
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摘 要: | 学校的学科教学具有德育性是一个永恒的主题。我国自清末推行“新学”后建立了近代学校体制,规定地理为中小学堂的必修课程,与此同时,在《奏定学堂章程》(1904年制定,相当于“教学大纲”)中就指出:“在使知今日中国疆域之大略,五洲之简图,以养成爱国之心,兼破乡曲僻陋之见。”可见,作为中国近代学校的地理课程从它诞生一刻起就担负着德育的使命。
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关 键 词: | 地理学科 科学发展观 德育 中国近代 地理课程 教学大纲 学校 中小学 科教 体制 |
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