用心理学规律指导练习题的设计 |
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引用本文: | 林长友.用心理学规律指导练习题的设计[J].地理教学,1997(3):33-33. |
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作者姓名: | 林长友 |
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摘 要: | 著名德国心理学家艾宾浩斯对记忆与遗忘的研究表明,对于所学知识,在第一天遗忘得最快,其保留哟34%,以后遗忘速度逐渐减慢.第二天遗忘约28%,第四天以后基本不再遗忘;但及时多次复习又可提高最终保持记忆内容的比例。据此,教师布置练习题应分为两种类型:1.及时练习题,即当堂课内容当堂布置练习,并要求在一天内或更短的时间内完成,使所学内容在短时间得到复习巩固。2.间时练习题,即问隔一两天后再布置一些作业题,包括前一节课内容也包括以前所学内容。通过这种练习,可引导学生边学习边复习,从而减少遗忘,提高教与学的效果。
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关 键 词: | 练习题 导练 课内 心理学规律 用心 复习 作业题 遗忘 记忆 指导 |
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