用真问题引导学生学习——以“北极地区和南极地区”为例 |
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引用本文: | 杜秀梅,程祺.用真问题引导学生学习——以“北极地区和南极地区”为例[J].地理教学,2012(9):27-28,24. |
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作者姓名: | 杜秀梅 程祺 |
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作者单位: | 山东省高密市仁和中学 |
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摘 要: | "真问题"通过精心设疑,使学生自主参与探究活动来延续和充分发展好奇心,培养自己探究学习科学知识的兴趣,知识和能力在探究学习中得到掌握、巩固和提高。下面以湘教版七年级地理下册"北极地区和南极地区"一节为例加以说明。
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关 键 词: | 探究学习 南极地区 北极地区 学生 引导 科学知识 探究活动 好奇心 |
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