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| 以校为本：地理新课程的教研管理策略 | |
| 引用本文： | 覃东升.以校为本：地理新课程的教研管理策略[J].地理教学,2006(1):34-37. |
| 作者姓名： | 覃东升 |
| 作者单位： | 湖北荆州沙市区教育局教研室 |
| 摘 要： | 新课程背景下教研员角色、教师行为都发生了很大变化，新课程的实施对传统的教学研究、教研管理模式提出了挑战。创新教研制度、改革教研模式，建立多元开放的教学研究机制，形成与新课程相适应的以校为本的教研制度，是新课程对我们传统教研管理模式的要求。沙市作为湖北省基础教育课程改革实验区， |
| 关 键 词： | 课程改革 管理模式 教研 地理 教学研究 基础教育 实验区 湖北省 传统 教师 |
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