我国高等GIS教育:进展、特点与探讨

从20世纪60年代初的GIS萌芽，到网格GIS概念提出的今天，短短的40年内，GIS从研究室走向了生产一线，从空间数据管理发展为空间信息服务，从技术升华为科学。它作为“数字地球”的基础、“3S”的核心，已几乎渗透到国民经济的各个部门，影响和改变着我们的生产、生活和工作方式，并最终影响我们的思维——直接导致空间数字思维方式的产生。据初步估算，目前全球与地理信息系统相关的产业值超过100亿美元，我国达1000万美元。随着GIS科技与产业的发展，GIS教育事业也蓬勃发展，GIS观念已深入人心。