劳动教育融入初中地理校本课程的实践探究——以“舌尖上的地理”为例

新时代背景下，劳动教育的重要性日益凸显，“五育并举”成为新的教育方向。本文将初中地理校本课程与劳动教育有机融合，坚持“以劳树德”“以劳增智”“以劳强体”“以劳育美”的原则，以“美食”为切口，以“八大菜系”的起源、特色、制作为主要内容，设计地理劳动教育课程，培养学生的地理学科核心素养，丰富其劳动知识，锻炼其劳动技能，引领其树立正确的劳动价值观。