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强化语言艺术 提高教学效果
作者姓名:
赵向泓
摘 要:
地理学科既不象语文,具有完整性和故事性,也不象数理化,具有连贯性,一环扣一环,环环相连。地理既有整体性,又有独立性;既集中又分散。在讲解之时,困难较多,容易形成枯燥乏味之势。要改变这种不利于教学的状态,只有靠教师自身的素质,提高教学的语言艺术。如果教师的语言幽默、风趣,能够把一段文字,一个事例,几组数字讲得生动有趣。
关 键 词:
高教
教师
教学效果
语言艺术
语文
地理学科
讲解
改变
理化
象数
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