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从同课异构过程中体会新课改对课堂教学的促进作用
作者姓名:
郑春花
作者单位:
北京教育学院丰台分院
摘 要:
随着新课程改革的不断推进,教师的教育教学理念也不断更新,对新课程标准精神的领会也越来越深刻,并积极围绕课堂教学的方方面面进行了研究与改进。不知不觉中,高三复习课也在课改的浪潮中悄然发生着变化。以下就“自然界的水循环”一课的同课异构过程来反思新课改理念对课堂教学的促进作用。
关 键 词:
课堂教学
异构
中体
新课程改革
新课程标准
教学理念
复习课
水循环
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