例谈强化高中地理教学的科学性 |
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引用本文: | 石培军.例谈强化高中地理教学的科学性[J].地理教学,2011(15):16-18. |
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作者姓名: | 石培军 |
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作者单位: | 江苏省常州市第一中学 |
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摘 要: | 科学性是地理教学的根本与前提。但在目前流行的各种辅导材料中出现了大量科学性错误。有些是印刷、校对不细致所致,教师一般会予以删除或改正,危害并不算很大。危害最大的是那些似是而非、模棱两可的练习题与简化了的基本知识总结。某些材料中的共有错点,实为编者不负责任地互相抄袭所致。
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关 键 词: | 地理教学 科学性 高中 强化 辅导材料 练习题 危害 |
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