多目标视频运动分析系统中的多几何特征参数快速提取实现

首先通过将整个图像区域看成系列行、行内的各线段构成的集合，然后判断相邻行各线段是否满足合并条件，最后根据判断结果实现对应的目标区域几何特征参数的设计。理论与应用都表明该算法优点是：对图像只扫描一次，即可同时、并行地获得多目标区域多个几何特征参数。     

图像目标形状匹配与视频过滤技术研究

通过研究图像目标形状特征的提取、匹配，运用随机过程，投影理论，提出用于识别目标形状统计特性的波动度特征，建立目标形状匹配函数，给出实际图像目标的匹配实现算法，实际系统测试表明该算法能准确、快速完成实际图像目标形状的匹配、过滤，为图像跟踪、识别及视频过滤等应用领域提供了新的可借鉴方法。     

YTI-A视频时码插入器的研制

在人造卫星观测的ＣＣＤ图象记录中，为方便图象保存，查阅及图象处理，将图象记录中的相关信息插入记录的图象中是十分重要的。ＹＴＩ－Ａ视频时码插入器正是为此应用而设计。本仪器内有一个可自动与后面板输入秒同步到１μｓ的数字钟。记录日期包括年月日，时刻记录精度为１０μｓ，望远镜指向（Ａ，ｈ）的记录精度为１″。这些信息全部以二种格式被插入记录的图象中可供图象处理时查阅和快速读出。文中叙述了仪器原理及应用     

鳄鱼捕手之死

2006年9月初,有人在知名视频共享网站YOUTUBE发布了一些视频片断,通过视频的标题可以看出是有关史蒂夫·欧文的,其中有一个视频的标题为“绝对真实的史蒂文最后时刻”,只有短短的几十秒钟,点击率却很高。由于该视频内容涉及史蒂夫·欧文被刺鳐刺伤致死的整个过程,所以被划定必须通过身份认证才能观看,以免被一些未成年人观看后产生不良后果。     

基于BSP-15下低码率实时H.264编码器的实现

根据低码率实时应用领域的特点,对H.264的新编码特性进行了分析选择,提出了一套合适的编码方案,在编码性能和编码复杂度之间平衡;利用BSP-15 DSP芯片硬件的特点,设计了H.264编码器,并在DSP上实现.实验结果表明,H.264编码器对CIF大小的图像实现了实时编码.     

导航地理数据更新与实景影像获取集成系统研究

从导航产业的关键技术分析入手,论述了导航地理数据在导航技术中的作用.在对导航地理数据采集、更新与实景影像数据获取技术的分析基础上,提出基于移动测量技术的导航地理数据采集、更新与实景影像数据获取的新技术途径.对导航地理数据与实景影像数据获取的内、外业流程和关键技术进行了论述,最后对移动测量技术在导航产业中的应用前景进行了展望.主要研究内容包括GPS接收机、CCD相机、计算机及移动车辆等设备集成一体化,外业采集系统开发及内业数据处理系统开发等.     

一节公开课的叙事及反思

以前上课我一直是认真的“备教材”、“备学生”。也是按这两个要求来设计我的教学。可是新的课程标准出现了，更要求教师要“备课标”，课标“倡导自主学习、合作学习和探究学习……”，我感到有点不知所措。于是我又很认真的“备课标”、读“课标解读”、改革课堂的教学方式。     

将实验课融入地理教学中

一、设计思想 新课程基本理念之一就是重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动是新课程的重要内容。商中课程标准明确要求初步学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息，尝试用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理和分析。尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作开展调查研究，提出解决问题的对策。     

“香港”一节的探究教学与反思

以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，强烈冲击着人们头脑中陈旧的思想和意识，特别是新课程所倡导的自主、探究式学习，给地理教学注入了新鲜的空气，但学习方式到底怎样转变？怎样才能让学生成为一个知识的发现、探索？恰逢我校进行“探究式教与学”课题研究，这给在摸索中前进的我指明了方向，我便借课研东风，调整、加速了自己教改步伐，尤其一节“香港”的教学，更使我豁然开朗，信心倍增。