"以地生财"加剧地价上涨

在城市化加速发展阶段，地价上升有其合理性和必然性，勿庸置疑。近年来，很多地方政府在“经营城市”的口号下，把土地储备作为提高地价、增加政府财政收入的捷径。据国土资源部门统计，前几年地方政府土地出让金收入每年平均450亿左右，而2002年上半年，全国累计收取土地出让金达到600O亿元，一些县区的土地出让收入已占财政收人的40％-60％，甚至一些城市2010年的建设用地指标在2001年已经用完。     

地理新课标实施过程中的误区

随着新课程标准的实施，各地的地理课程改革正在如火如荼地展开，教育行政部门大力推进，专家学者著书评说，教学一线的老师更是把新课程标准当成新世纪的地理教学的航标。从专家描述的情形看，前景是美好的。无庸置疑，在新课程的实施中．我们己经看到许多可喜的变化，这正是人们所期待的。但用鼠标代替粉笔，大屏幕代替黑板，未必就是在搞新课程改革。实践中我们发现一些貌似改革但实则上是把旧的东西改头换面，重新包装后又粉墨登场的现象，新课程实施中出现了一些误区。     

暂时搁置疑难 适时解决问题

在地理教学中，常会碰到这样一种情况，教材中的一些问题用学生现有知识还难以解决。这就需要把这些问题暂时搁置一下，待以后备用知识掌握后，再来讲解就会得心应手，省时省力。     

地理课堂教学“问题情境”的创设

一、地理课堂教学创设“问题情境”的一般原则。1.及时设疑、激疑。“方法指导不在于全盘指导，而在于相机引导”(叶圣陶)。由于中学生还缺乏思维的深刻性和创造性，学习中很少发现问题，所以在其似通非通，似懂非懂处教师必须及时设置疑点，把需要解决的课题，有意识地、巧妙地寓于各种符合学生实际的基础知识之中。在心理上造成一种悬念，使学生的注意、记忆、思维凝聚在一起，以达到智力活动的最佳状态。     

在推进改革发展中维护职工的合法权益

地勘单位已历经多次改革，每一次改革都使我们地勘单位更为贴近市场，改革已成为我们走向市场经济的催化剂。通过历次的改革，给地质经济带来巨大进步和发展，我们职工也从历次改革中享受了更多的物质或精神的成果，得到了广大职工的支持和拥护。但勿庸置疑，在产业结构、组织结构、资产结构、劳动人事等一系列的改革中，