“气候对农业生产的影响”教学设计——农产品气候品质论证

一、教学流程二、教学过程【创设情境】杭州某农家乐的女主人巧珍阿婆家种的橘子今年收成很好,但是卖的不太好。而她家隔壁茶庄的茶叶却特别畅销。请学生根据录像猜出阿婆家橘子卖不出的原因。(播放录像,学生猜)学生能根据录像判断出隔壁茶庄有气候品质认证标签,阿婆家的橘子没有气候品质认证标签,难怪在市