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一、个人数字化教学资料库的特点
在日常的教学工作中,地理教师要接触各种各样的资料,如图片、视频、试卷、教案、时事、心得等。假如在要用到时四处寻找,势必费时费力,效率很低。于是人们想到了一个办法,在平时搜集、制作一些与教学相关的资料,并把它们归类、集中在一起,就形成了所谓的个人教学资料库。这样一来,查找、使用教学资料就变得方便、快捷,效率大大提高。 相似文献
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地理教学案一体化指在备课组活动过程中,教师在个人自备的基础上,由主备教师说课,全组教师共同讨论,集思广益,精心设计,将课本知识重组、整合,最后以教案与学案有机统一的形式形成讲义,再下发给学生,用于学生学习的“预习-上课——复习”的学习全过程,以达到设定教学目标的一种 相似文献
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不管一个教师的教学经验多么丰富,备课多么深思熟虑、精雕细琢,都难免在课堂教学中出现事与愿违,甚至失误和疏漏的情况。如果能在上完一节课后,及时对教学设计和实施情况进行总结,将成功的经验、失败的教训、教后的感受和学生的反映整理在教案的课后记中,并认真加以研究,作为日后改进教学的借鉴,就能使自己在教学工作中游刃有余。写好课后“记”可从以下几个方面入手: 相似文献
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新课程背景下的高中地理课堂教学设计策略 总被引:1,自引:0,他引:1
一、变“教案”为“学案”
变“教案”为“学案”的课堂教学设计策略,核心是学案的编写。在当前地理课堂教学中,学案的编写和使用也存在着诸多问题,主要体现在对学案类型、功能定位、基本环节、编写原则、编写策略等学案编写的基础理论认识不清, 相似文献
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根据21世纪高等学校教学改革的要求,结合"地球流体力学"课程教学的特点,以Microsoft Office办公软件为开发平台,SmartDraw、Mathtype、Photoshop、Graphmatica等应用软件为多媒体辅助开发工具,在国内率先设计、制作了"地球流体力学"多媒体电子教案.该电子教案内容丰富,表现形式多样,功能强大,使用容易,修改、扩展方便.可利用多媒体技术中的视觉及听觉表现力来调动学生的学习积极性,有效改善理论性较强的专业课的课堂教学氛围,提高教学效率及学习效果. 相似文献
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分析探讨了我国高等院校在《测量学》课中开展计算机辅助教学(CAI)的现状,介绍了我院《测量学》电子教案研制和试用的情况。 相似文献
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教案编写是气象教育培训工作的重要部分,也是教育培训人员的岗位必备素质。针对气象继续教育这种高科技、高层次行业继续教育,提出了教案在教学活动组织、教师能力培养中的重要作用,并论述了教案的基本要素和一般结构,总结了教案编写中存在的问题,并提出了相关建议。 相似文献
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