学生走上讲台 发布国际新闻

在世界地理教学中，我尝试让学生在课堂上发布国际新闻。具体做法是，学生晚上7：00收看中央台的新闻联播，把重要前国际新冈整理成一句话，然后在第二天课堂上发布。此做法很有价值。     

《GPS原理与应用》教学模式的探讨

GPS技术的应用越来越广泛。本文试图以《GPS原理与应用》课程的最终教学目的为着眼点,以课程的特殊性和现有的实际条件出发,对规范课程理论教学和实践教学的模式加以分析和探讨,并对课程的模式提出作者的见解,以提高此课程的实际教学效果。     

图表法在“地球公转的地理意义”教学中的运用

1．太阳高度——太阳光线对于地平面的交角(即太阳在当地的仰角)。2．正午太阳高度——一日内最大的太阳高度。3．正午太阳高变化规律     

“地形的变化”一节的板书设计思路

“地形的变化”一节从内容上来说,是上节内容的深化与提高．是教学上的难点。其篇幅达到5个版面、13幅插图,所包含的信息量大,牵涉的知识面广．要求运用逻辑思维推理的东西多,且教学大纲只安排一个课时．时间偏紧。为此．设计出一种直观形象、便于学生理解记忆的板书,对达到良好教学效果作用重大。     

歌曲版本不同 教学效果有别

在我第一次教学初中八年级地理下册“新疆”一课时，我想能不能通过一首歌，既能激发学生兴趣，叉能合理组织教学呢？我想到了《新疆好》，此歌有彭丽媛演唱的，斯琴格日乐演唱的等多个版本，我毅然决然地选择了彭丽媛演唱的，然后兴冲冲地进行教学，MP3外接有源音箱播放，学生充满渴望，我也兴趣盎然，一切都在双方的期待中有序进行，谁知，歌曲只播放了半分钟，学生就出现了骚动，