鲁尔区“考察归来”角色扮演

传统地理教学强调学生对知识点的记忆而忽略对学生探究能力的培养，使学生学习的积极性被挫伤。新课程提出了课程标准是学生学习所必须达到的基本要求，教材是学生学习的最为重要的课程资源之一，教师是课程的开发和实施，学生是学习的主体等课程理念，从而开创了一种新型的课程标准、教材、教师、学生之间的关系。在这种课程理念的指导下，我感到自己被解放、教材被解放、区域地理教学被解放，最重要的是学生被解放。     

PDAC2010对全球经济与矿业形势的分析展望

全球经济与矿业形势是PDAC2010会议上的热点话题,本文介绍了PDAC2010会议的主要情况,基于本次会议的专题发言、会议材料和会间交流情况,对当前全球经济与矿业形势进行了概略分析与展望。     

调整教学内容 注意课堂容量

教材是教学资源。是学生学习的载体,教师是课程资源的开发者,是教材的处理者,在教学中,许多教师对教材把握不准,对教材没有经过科学地处理,所讲述的知识,大多是教材知识平面推移,实际造成教学重点知识埋没。     

百度推出手机地图Android SDK基础地图服务平台全线升级

记者日前获悉,百度地图API 1.2版本发布．同时推出移动版API服务,支持Android手机地图SDK．百度基础地图服务平台全线升级。广大位置应用开发者将能够利用其强大的平台支持,为网民提供更丰富．多元．个性的地图应用服务。     

竞争：地图行业主题

最近地图行业大事频频,百度推出0penmap计划加紧笼络开发者,高德近日发布第三季度财报IPO后首次出现亏损。互联网地图作为移动互联网重要的020入口,竞争激烈程度可见一斑。     

PDAC 2012对全球矿产品市场的展望

矿产品及市场展望已成为PDAC年会不变的专题。该专题一般会从矿产品的供需、价格及影响因素等方面对矿产品市场进行分析,并对矿产品价格走势做出预判。今年的大会普遍看好锌、黄金和白银的前景,但铜例外。     

让学生也成为高中地理课程资源的开发者——以湘教版必修二“地域文化与人口”为例

【问题缘起】 过去,人们一直认为,课程和教学是两个彼此分离的领域。在地理新课程实施以前,地理教材（主要是指教科书）被认为是最重要甚至是惟一的地理课程资源。新一轮的课程改革力图整合课程与教学,教学不再是忠实、有效地传递内容的过程,而是课程开发的过程,是教师和学生共同“创作”（author）课程事件或“创生”（enact）课程的过程。     

2013年加拿大勘探开发者协会年会

第81届加拿大勘探开发者协会年会（PDAC2013）将于2013年3月313至6日在加拿大多伦多国际会议中心（MTCC）举办。     

地理信息开发者大会非去不可

如果你关注地理信息产业的技术趋势与商业生态,如果你专注位置服务领域的应用开发与模式创新,那么,从2012年开始的每年五六月间,在国家会议中心,一场以“地理信息开发者”为名的技术创新盛会就一定不应错过。     

PDAC2010大会评述及其对中国举办国际矿业大会的启示

加拿大勘探与开发者协会年会是世界上组织最为娴熟、参会人数最多和最重要的商业性国际矿业大会。中国国际矿业大会自1999年举办以来其规模和影响也在不断扩大,这两个全球最具影响力的矿业大会具有相互促进的作用。本文研究分析了加拿大勘探与开发者协会年会的主要特点,以及举办的成功经验,并基于此阐述了其对我国举办中国国际矿业大会的启示。