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1.
研究地理教材百年变迁 提供教材建设借鉴启示
《地理教学》
2013,(9):1
正中小学教科书作为
国民教育
的重要载体,构建的是最基本的知识体系和价值体系,反映了百年来不同时期的国家意志和社会文明发展程度,也折射出各时期国民品格塑造的目标追求与理想信念。教科书深刻反映和浓缩了各个时代跌宕起伏的社会发展、急剧变迁的思想文化和观念,成为人们透视百年来历史风云变幻的一个重要视角。人民教育出版社主持的国家社科基金重大项目《中国百年教科书整理与研究》(10ZD095),由人民教育出版社、北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学等共同参与地理教材研究子
相似文献
2.
新时期防震减灾宣传教育工作的新思想
袁志祥
李娟
段锋
张芝霞
李晶
《高原地震》
2011,23(4):61-64
对当前防震减灾宣传教育工作的现状进行了分析,针对其存在的问题,提出了防震减灾宣教工作的新思想:把防震减灾宣传教育工作纳入到国家
国民教育
体系,针对不同的施教对象,有计划、有目的的制定教育计划、编写系列教学读本,通过系统教育,提高国民的防震减灾意识和防灾避险能力,达到最大限度减轻地震灾害的目的。
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