地下管线探测电磁场异常特征的理论与实践

分析了频率域中一次电磁场和二次电磁场的分布特征，以及利用Hx,Hx的异常特征点确定地下金属管线的理论依据，指出了在复杂地质情况下进行正常场改正的必要性，最后利用不同类型管线检测实际资料，说明了方法的有效性。     

花岗岩类土质边坡工程特性及加固方法研究

华南、华东南地区具有厚度可达上百米的花岗岩风化残积层。高等级公路、铁路的规模建设在该地区形成了大量的花岗岩类土质高边坡。深入认识该类边坡的工程特性并提出有效的针对性边坡加固方法,对该地区公路、铁路的安全建设和正常运营具有重要意义。为了更有效指导该类边坡的稳定性分析及边坡设计,本文深入调查分析了广东和广西境内4条高等级公路沿线的44处花岗岩类土质边坡特征及其稳定性,认为控制该类边坡稳定性的因素主要有:土体的均匀性、岩脉(墙)及花岗岩球状硬核的分布情况、坡体中保留的结构面是否对坡体稳定性起控制作用。继而依据这些因素把花岗岩类土质边坡划分为岩脉(墙)隔挡型边坡、网状结构型边坡、外倾结构型边坡、浮石型边坡4种类型。深入分析了每种类型边坡的坡体结构特征、稳定特性,针对性地提出了边坡稳定性分析中应重点考虑的因素。认为花岗岩类土质边坡的土质及坡体结构特征,造成了该类边坡开挖临时自稳性较好,但具有较强的开挖卸荷效应和较弱的抗冲刷能力。最后针对每种类型的花岗岩类土质边坡,提出了相应的设计方案建议。基于花岗岩类土质边坡良好的临时自稳性,认为可进行陡开挖强支护设计,同时强调逐级开挖逐级支护、加强坡面防冲刷、边坡护脚及压顶、边坡截排水等设计建议。     

“测绘专业英语”课程教学改革的探索与实践

测绘专业英语既是一门语言课,同时又具有明显的专业课特征,这决定课程在测绘人才培养中具有承前启后的重要作用。测绘专业英语的教学质量,直接影响到大学生毕业后能否较好地利用英语开展测绘领域的相关工作。为此,结合测绘工程本科专业的特点及学生实际,在教学中针对教学目的、教学内容和教学方法做了一些有益的探索与实践。     

面向GIS专业本科生的经济地理学教学研究

GIS专业是一门新兴的综合性交叉学科,《经济地理学》为G1S提供了重要的理论基础和应用基础。本文从GIS专业的学科专业性质、人才培养目标出发,对《经济地理学》课程的定位与目标、教学内容与方法进行了探讨,以期提高GIS专业学生应用《经济地理学》基本理论、基本方法和解决现实问题的能力。     

《甘肃省长城资源分布图》的设计与编制

《甘肃省长城资源分布图》是甘肃省首次利用长城资源调查资料编制的系列专题图,该图系统地表达了甘肃省境内历代长城的分布、走向、构成、类型、保存现状,以及长城沿线关堡、单体建筑、相关遗存的分布。本文介绍了该系列地图设计和编制的总体思路、内容结构、编辑技法、质量控制等,对其他长城分布图的编制具有一定的参考价值。     

测绘工程实验教学示范中心建设初探

介绍了武汉大学测绘学院测绘实验教学示范中心建设情况,分析了实验示范中心所进行的实践与改革,对提高测绘工程专业水平有一定的参考意义。     

农业院校GIS专业人才培养模式与课程体系建设

地理信息系统(GIS)是一门新兴的边缘交叉学科.以江西农业大学为例,详细分析了农业院校GIS专业的人才培养模式和课程体系建设,以期为高校GIS专业的建设提供借鉴和参考.     

工科GIS专业建设若干问题辨析

本文分析了地理信息学科和我国GIS高等教育发展的特点,就工科背景下GIS专业建设的指导思想、专业特色和课程设置等问题进行了分析研究。本文认为:工科GIS专业应在完善地理信息学科建设的基础上,适当开设工科特色课程,优化课程体系及课程内容配置,着重培养学生利用地理空间思维解决工科问题的能力。     

测绘工程专业数学计算及课程内容优化的探讨

本文介绍子我校测绘工种专业教学计划中的人才培养目标和培养要求，课程置模块及其特点，并对本专业数门主干课的内容优化作了探讨。     

信息环境下的GIS专业自然地理学教改实践

为了探索适应综合性GIS人才培养要求的课程教学模式,通过统计全国GIS专业自然地理类课程开设情况,分析GIS专业自然地理课程重要性及制约课程改革的主要因素。在此基础上,根据兰州交通大学GIS专业自然地理学近10年教改经验,总结基于信息化环境,强化教材更新和教学体系全面改革的可行方案,旨在有效地促进教学改革多元化,提高课程教学的专业适应性和教学效率。