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当前,社会对人才创新能力与实践能力的要求越来越高,如何培养高素质创新能力的人才已成为检验高等教育的重要标志。本文探讨了将“自主、探究与合作的学习方式”运用于《生物地理学》实践教学,激发学生的创新思维,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,培养创新能力。 相似文献
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周祥龙 《沙漠与绿洲气象(新疆气象)》2002,25(1):39-40
在世纪之交的重要时刻,面对“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题,江泽民同志提出了“三个代表”的重要思想。“只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求,中国先进文化的前进方向,中国最广大人民根本利益的忠实代表,我们党就能永远立于不败之地,永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。”“三个代表”是我们党的立党之本,执政之基,力量之源,是我们在新世纪加强党的建设的基本方针。因此,高校大学生的建党工作也要按照“三个代表”的要求,全面贯彻“从严治党”的精神,严格要求。具体讲就是要做到“三严… 相似文献
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随着我国社会主义市场经济体制改革步伐的不断加快,整个教育体制包括大学生就业制度的改革面临着新的形势。毕业生对国家的就业政策、社会需求的了解以及就业观念的转变等方面存在偏差,造成就业难,同时社会转型与经济高增长的短期不平衡,难就业的问题在相当长的时间内将会一直存在,这个问题不仅带有经济性、更带有社会性,因而大学生就业问题应该引起极大的关注。 相似文献
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消费行为是人类社会中的一种复杂行为,其形成的活动空间也呈现出复杂性和多样性的特点。基于消费行为地理学的研究,以消费行为理论、微观区位理论等为依据,对大学生消费行为的微观区位选择进行了初探,以问卷调查得来的第一手资料为基础,对嘉应学院学生消费行为的微观区位选择的特征进行了探讨。通过研究发现,大学生消费行为具有明显的空间圈层结构,认知距离在其选择消费区位时起到了非常重要的作用。 相似文献