万维望远镜平台下基于ASSURE模式的天文教学研究

随着教学手段和教学方法的现代化,信息技术与课程整合正成为教育改革的研究热点。文章以万维望远镜(WWT)平台为教学媒体,以ASSURE模式为教学设计的理论依据,设计并构建用以指导天文教学准备、实施与评价的教学模式,并将该模式应用于“四季星空”的教学案例中,使用基于信息技术的互动分析编码系统和学生课程反馈调查对教学效果进行分析和评价。研究表明,万维望远镜的使用可以降低教师言语比率,改变传统天文教学中以讲授式为主的教学方式。它适合起点能力较高、对新知识和新技能掌握能力较强的学生,能提高其学习兴趣和积极性,激发其探索宇宙的兴趣,有助于培养学生的科学素养。     

DE200／LE200和DE245／LD245历表——差别及其对登月轨道的影响

DE200／LE200和DE245／LE245都是行星和月球的精密历表。DE200／LE200已在很多领域（例如SLR和GPS）中得到了广泛应用，DE245／LE245却是刚发表不久的新历表。DE245／LE245中增加了DE200／LE200中没有同时提供的月亮天平动。本主要比较DE245／LE245和DE200／LE200的差别对月球探测器着月点位置的影响，得到的结论是如果要使着月点位置满足一定的精度要求，采用DE245／LE245历表比DE200／LE200历表更好。     

天文像复原迭代位移叠加法中初始信息的选择

给出了天文像复原“迭代位移叠加法”的第一步中确定位移基准点的方法-将目标像结构的初始信息与目标斑点图间的互相关性运算的极大值点作为基准点，按此基准点对目标斑点图进行位移叠加，第一步中初始信息的选择是展开迭代位移叠加过程的关键。讨论了目标初始信息的性质和提取方法。     

行星天文学的重要地位及其热点

对1995年至2001年《Natue》和《Science》上发表的天文学论文的统计表明，行星天文学领域的论文数量明显超过天文学的其它分支学科，占天文学总论文数的1/3左右。从这个角度来看，行星天文学是天文学最活跃和重要的分支学科之一。对这些论文具体内容的分析可以给出当前行星天文学领域的若干热点问题。相比之下，我国对这一重要领域的关注和投入还远远不够。     

恒星的初始-终止质量关系

本文研究了星族ＩＲＧＢ／ＡＧＢ星外壳结合能为零时的核质量与其初始质量的关系，发现此关系与Ｗｅｉｄｅｍａｎｎ和Ｋｏｅｓｔｅｒ观测得到的初始终止质量关系相符，并与Ｚｈａｎｇ和Ｋｗｏｋ得到的行星状星云核质量分布的观测结果相符合．采用相同的假设，本文还得到了星族ＩＩ恒星的初始终止质量关系．对于相同的初始质量，星族Ｉ恒星的终止质量比星族Ｉ的大～１０％－２０％．     

行星磁场与卫星引力及其相对运动的统计关系

从知道某些天体具有磁场起，人们就对其磁场的起源提出种种解释，例如有电池说，转子说，化石说，发电机说等等。但由于这些学说都分别与某些观测事实相抵触而未被公认，因此星球磁场的起源一直是未能解决的命题。余先河先生提出，星球的磁场起源可能与所受的引力有关，行星的磁场强度正比于其所受卫星的引力；正比于卫星与行星的引力连线转动的相对角速度。本文对这两方面的命题分别进行了相关分析，得到其相关系数分别为：ｒ＝０．８４８１和ｒ＝０．８４２５，它们都在ａ＝０．０１的信度水平上相关。结果表明余新河关于行星磁场起源的设想是有基础的。本文还对其统计结果和可能机制进行了讨论。     

谈谈现代地质学的思维结构

谈谈现代地质学的思维结构吴俊华，袁训红（江西地质科学研究所南昌向塘３３０２０１）ＯｎｔｈｅＴｈｉｎｋｉｎｇＳｔｒｕｃｔｕｒｅｏｆＭｏｄｅｒｎＧｅｏｌｏｇｙＷｕＪｕｎｈｕａ；ＹｕｅｎＸｕｎｔｏｎｇ（ＪｉａｎｇｘｉＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＧｅｏｌｏｇｙ）１...