基于PSR模型的生态脆弱区学理逻辑解构

生态脆弱区的可持续发展是培育高中地理区域认知素养的重难点内容。本文基于PSR模型,解析生态脆弱区在三维灰色模型中压力、状态和响应指标的联系和演变,进而搭建相应的学理逻辑框架,为区域地理教学提供理论指导。     

化石埋藏学与生物礁

本文简要论述了化石埋藏学理论，研究现状，存在问题．对于生物礁来讲，由于造礁生物系由动物、植物两大门类组成，因此开展礁体埋藏学研究课题，对于丰富和完善埋藏学理论具有重要价值．     

《李春芬地理文选》由浙江教育出版社出版

李春芬教授是我国著名的地理学家、地理教育家。《李春芬地理文选》的出版是地理学界的一件喜事，该书为广大地理学界同仁提供了丰富的地理学理论养料，同时也为我们展示了一个治学严谨的老科学家探索与奋斗的轨迹。     

学理与法理和管理相结合的自然资源分类刍议

科学合理的自然资源分类是自然资源统一管理的重要基础,是自然资源部落实统一行使全民所有自然资源资产所有者职责和统一行使所有国土空间用途管制和生态保护修复职责的迫切要求。文章在系统梳理国内外自然资源分类体系基础上,以地球系统科学理论为指导,基于自然资源的科学内涵,充分考虑我国有关自然资源的法律规定和政府管理职责,提出了地球圈层与自然资源分层分类关系基本框架方案,初步划分了10个自然资源一级类和相应的34个自然资源二级类,并对自然资源综合调查的内涵和服务目标、地表基质分类及调查方法等方面提出了工作建议。     

大学生研学旅行的学理基础与地学科普使命

研学旅行在中小学开展得如火如荼,在大学却孱弱若无。大学生是我国新兴的庞大旅游群体,实施研学旅行无论是从大学生身心发展、驱动动机,还是解除心理危机、建设学习型社会等方面都有其学理基础和独到功效。调查发现,大学生旅游偏好地学景观,地学景观隐藏着深刻的人地关系科学奥秘,攸关人口、资源、环境、粮食等人类命运共同体课题。以地学科普为主的研学旅行,作为撬动大学生担当社会责任、建设学习型社会、培养科学与人文素养的重要杆杠,应成为高校教学改革的一个方向和教育使命。