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评课背景
2009年11月23日,扬州市教研室对我校进行视导,我们和专家组成员一起听了马老师在七(5)班执教的“多变的天气”一课。授课内容是人教版七年级上册第三章“天气与气候的”的第一节。 相似文献
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2008年10月20日至10月31日,上海市教委教研室举办了四年一度的上海市中学地理学科中青年教师教学评优活动,本人有幸成为评优活动的评委之一,观摩到了很多有特色的地理课,受益匪浅,感想良多。 相似文献
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地理课如何激发学生学习兴趣、调动学生学习的积极性?长期以来许多教师摸索出了不少成功的经验。本人自1998年承担贾汪区教研室“五分钟工程”课题研究以来,利用课前五分钟进行小演讲,极大调动了学生的学习积极性,激发了学习地理的兴趣,学生的综合素质明显提高,小演讲做出了大文章。现在,“地理课前五分钟演讲”已作为经验在贾汪区全面推广,在这里向大家介绍如下: 相似文献
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重担谁来挑?大家不约而同地想到了同一个人:王光宇
1959年,新中国第一个从事海洋地质科学研究的机构——海洋物探教研室在北京地质学院成立了。教研室主任由中国海洋地质事业奠基人之一的刘光鼎院士担任,千挑万选,刚刚从物探系毕业的王光宇被选中成为教研室的一员。新中国的海洋地质事业开始蹒跚学步。 相似文献
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随着信息网络技术的迅速发展,网络以迅速、便利、超时空的传递方式改变着人们的生存空间和生活方式。过去那种“走出去,请进来”的面对面教学交流研讨方式,已经远远不能满足广大教师对课程实施及教学研讨的需要,教研方式面临着巨大的挑战。2007年9月,金华市教研室建立了“金华市地理教师QQ群”,并对基于QQ群为载体的地理网络教研进行了实践和探索,取得了一定的成效。 相似文献