高职英语主体性学习策略研究

学习策略的研究是当前教育学和教育心要标志。本研究在前人关于学习策略研究的新成果主体性学习策略。本文首先概述了英语学习策略研究的现状;其次界定了主体性学习策略的概念,以及如何在英语教学和学习中教授和掌握这些学习策略。     

正研级高级工程师陆帼英

陆帼英,正研级高级工程师.1942年4月生于浙江绍兴.先后在绍兴市北海中心小学、绍兴一中完成小学、中学学业.1960年考入南京气象学院动力气象系,1965年7月毕业,同年8月分配至新疆气象部门工作,2002年5月退休.     

英语as…as结构的几种特殊用法

英语和汉语中都有表示同等关系的结构，它们的异同可以进行对比。“比较是人类认识世界的基本方法，也是人类在认识世界的过程中形成的一种思维概念。通过比较，人们可以认识事物的异同和高下，没有比较，就没有鉴别，也就无法认识世界”[1]。笔者从以下几个方面对汉语的同等关系比较结构与英语同等关系比较结构as…as作些初步的对比性探究。     

欢迎订阅《英语科技论文撰写与投稿》

任胜利博士编著的《英语科技论文撰写与投稿》一书由科学出版社出版了。该书是英语科技论文写作与投稿的指南读物。对于中国学者向国际科技期刊投稿有极大的帮助作用。     

营造地理氛围 增强参与意识

许多学生都认为，英语真难学。其实，我觉得最主要的是我们周围缺少学英语的气氛。同样的，如果我们能营造一个学习地理的氛围，培养学生的参与意识，那么学生也会觉得学好地理确实是一件轻松的事了。我认为，学好地理应从以下几个方面入手。     

给学生一个空间,让他们自己去学习

从事天文教学工作后,我开始思考如何协调小学教着的深度和宇宙知识的复杂程度之间的关系。在不断地思考与实践中,我决定从教育目标、搭建平台和培养学生三个维度着手,一步步形成了目前中关村二小天文教学的初步格局。现仅此小文,跟大家探讨、交流。     

大学英语教学中文化导入要素的选择

在研究英美文化实用语料基础上,论述了在大学英语教学中必须导入生态、宗教、物质、社会、知识、观念、历史、海洋八种文化要素,以及其作为必须导入的首要因素与英语教学的有机联系。     

老院子那春杏那秋枣……

一天,我心血来潮,去了一趟朝内南小街,去看看新鲜胡同,寻访我曾经居住多年的旧居。回来写的《新鲜往事》在《北京晚报》见报后,不少朋友打来电话,谈的都是有关四合院的事儿。王威就是其中之一,他是我的“发小儿”,住林驸马胡同,在我家斜对门的新鲜胡同小学上学。我是朝阳门小学的,     

合作原则对大学英语四六级听力测试对话的指导

听力理解在英语四六级考试中占有重要的比例,提高听力水平既是教学的要求也是通过大学英语四六级考试的关键。因此在分析近年来大学英语四六级听力理解对话部分的难点的基础上,提出合作原则及相关理论对解答听力理解对话部分具有指导作用。