对环境地质、水文地质、工程地质工作取向的讨论

社会的发展和进步，形成了地质工作的社会化和多样化，带动了矿产资源环境的一体化，给煤炭地质、水工环地质带来了挑战，同时也带来了机遇。根据我国国情和能源的客观条件，分析了水工环地质领域的一些基本需求与状况，对今后工作趋向进行了讨论，提出了“与时俱进”的一些设想。     

全家福（小说）

刘秘书一边做着会议记录，一边不停地看着时间，心里盼着会议早点结束。弟弟不断地发来短信息：哥，什么时候才能回来，再过一个小时我就必须赶回去了，全家福就又照不上了。     

论地理新课程内容标准的陈述技术

随着《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》和《普通高中地理课程标准(实验)》的颁布，许多学者开始对新课标进行内容、理念创新层面上的探讨。一方面，理念的创新是本次课改的最大亮点；但另一方面，其陈述技术的创新也不容忽视。越来越多的地理教育工作者也逐渐关注到了新课标陈     

论职业能力取向的高职旅游地理课程教学改革

作为旅游职业教育的一门专业基础课，旅游地理课程必须重视职业能力的培养。本文运用教育学、地理教育学、职业教育学等学科原理，从理论和实践两方面对以职业能力为取向的高职旅游地理课程教学改革的背景、理论依据和实践研究进行了论述。     

基于POGIL理论的地理研学旅行设计研究——以山东省沂河滨河湿地研学为例

研学旅行是中小学开展综合实践活动的重要方式,本文以山东省沂河滨河湿地研学为例,使用“过程取向-指导式探究学习”理论,以问题为导向,提高学生发现问题、解决问题的能力,提高地理实践力。     

从“三言两拍”看晚明市民的价值取向

“三言二拍”有代市民文学的代表作,深刻地反映了晚明市民的价值取向,晚明市民在对待商品经济、商人劳动的态度、在义利观等方面,都表现出大不同于以往的时代特征。然而,由于历史原因,“三言二拍”并未能在思想性上做出实质性的突破及体现新文学的特质。     

新型知识观下高校旅游管理专业课程知识的构建思考

旅游管理专业是1998年新设置的高校本科专业,受学科专业特点和旅游职业需求的影响,其课程知识与传统的学科专业相比,具有很强的实践性.为此,其课程知识的构建,需要深入认识旅游管理专业课程知识的特点,建立起"科学-人本观"的构建价值取向,并充分唤醒教学参与者的主体意识,发挥课堂对课程知识的构建作用.     

试论培育和践行社会主义核心价值观

正党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。努力建设中华民族的共有精神家园,积极培育和践行社会主义核心价值观,是实现中国梦的价值观建设基础工     

青金石中有序结构畴与无序结构畴交生的畴结构新类型

在黝方石、蓝方石的青金石等富含（ＳＯ４）＾２－的方钠石族矿物的有序结构中,常见有沿着一个或几个方向的结构调制,并还常伴随出现反相畴、双晶畴等畴结构。通过透射电镜研究,作者在产于俄罗斯南贝加尔的青金石中,观察了到了一种由尺度都很小（长径约在１０ｎｍ以内）的有序结构畴与无序结构畴相互交生的畴结构新类型。其畴界弈曲而不规则,但相邻畴的晶格都是相互连续而完全共格的。这种畴结构是由无序青金石在其有序化过程的