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人类自古以来就喜欢为天上的繁星取名,无论是哪个民族,哪个时代,都有这个习惯。自国际天文学联合会(IAU)成立以来,就担当天体编码及命名的责任。彗星、小行星、卫星等的名字都有一套既定的命名规则。近年,天文学家不断地在太阳系以外发现新的行星,不知不觉已发现了上千颗.然而这个宇宙不单只是属于天文学家的,国际天文学联合会决定邀请公众通过一些天文或有关的机构来参与为太阳系外的世界命名的工作。 相似文献
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阿房宫为秦王朝巨大宫殿,遗址位于西安西郊阿房村一带,始建于公元前212年。当时正值秦始皇统一全国,国力强盛无比,才能够在渭河以南的上林苑营造朝宫(即阿房宫)。秦始皇在位时,阿房宫只建成一座前殿。据《史记》记载:“前殿阿房东西五百步,南北五十丈,上可以坐万人,下可以建五丈旗,周驰为阁道, 相似文献
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牡丹江市境地在百年前,人烟稀少,荒地成片,每逢夏季盛开黄花,称为黄花甸子。1901年中东铁路在黄花甸子设立火车站,因车站南临牡丹江畔500年历史的乜河镇,故取名乜河站。但为啥取名今日的牡丹江站了呢?有个来历:负责写站名的铁路工人来到乜河镇学堂,向老师请教乜河的"乜"字怎么写。老师了解来意后,问道:"鸭和龙谁大?"工人答:"龙有鳞有角有爪,能走能游能飞,当然龙大。”“既然龙大,那就应把乜河站改写成牡丹江站。牡丹江一带是满族主要发祥地,牡丹江水唐朝视为龙兴之水。乜河满语为野鸭子之意,牡丹满语为曲曲弯弯之息,曲曲弯弯的牡丹江仿佛飞舞的长龙。龙,乃中华民族的图腾也!千年前的唐朝使臣慕名来到唐朝藩属国——渤海国的牡丹江。标有长安大雁塔的龙船和标有上京小灯塔的龙船在江面飞划而过,唐朝使臣和渤海国王悟出同一心声,中华一条龙!我们都是龙的传人。” 相似文献
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地理综合建构教学模式是一个主动、积极的“发现”过程模式,这里的“发现”是一个广义的概念,它包括用自己的各种感官和头脑亲自获得知识、发展能力的一切形式和途径。所以本模式取名为“综合”,意指为“建构”而教的各种教学形式的综合、教学方法的综合、教学方式舶综合、教学手段的综合。本模式中涉及“发现”、“探究”、“构建”,“建构”四个彼此相联的过程:发现的途径是探究一探究的过程是不断地构建,而发现的结果是构建的结构,即建构。建构 相似文献
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刘许生 《国土资源导刊(湖南)》2009,6(6):88-88
从石门县城往西北走42公里,便到了黄厂街镇,雄黄矿床界牌峪便在这里.郦道元的《水经注》载:"黄水出零阳县西,北连巫山溪.出雄黄,颇有神异.采,常以冬月.祭祀.凿石深数丈,方得佳黄.故溪水取名焉". 相似文献