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1.
肖满赋 《亚热带资源与环境学报》2002,17(1):50-52
本文以亲身体验,论述了在乡土地理教材编写前,应如何收集和选用相关资料,特别是对已经收集的大量材料进行整理筛选时,提出了应充分考虑6大要素,才适合选作编写的内容。 相似文献
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武进历史悠久、人杰地灵,拥有丰富的学习资源。这里有多处古迹,如淹城、寺墩、大林寺和白龙庙等;这里人才辈出,有明代的教育家谢应芳,有被誉为“常州三杰”的中共早期重要领导人瞿秋白、张太雷和恽代英,有名的抗日救国“七君子”之中的李公朴和史良等。由于武进交通发达,工业经济起 相似文献
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地理实践力是地理学科四大核心素养之一,是指学生在考察、实验、调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。地理实践力的培养是传统课堂教学难以落实的。地理教学需要走出课堂。乡土地理资源是地理实践力培养的重要素材之一。本文以必修《地理2》主题5“地域文化与城乡景观”一课为例,以仓城历史文化风貌区为调查区域开展社会调查活动,从身边的乡土资源出发培育学生的地理实践力,提高学生核心素养。 相似文献
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地理实践是地理科学的重要研究方法,也是中学地理学科的主要学习方式之一。中学地理实践活动应结合乡土地理资源,充分挖掘当地可供考察的自然、人文素材,形成丰富的乡土地理实践案例。本文以“女山古火山地质公园实践活动为案例”,探究乡土资源在地理实践活动中的应用。 相似文献
9.
乡土资源融入高中地理教学,不仅能够激发学生的学习兴趣,培养学生的综合思维,还能提高学生的地理实践能力。结合《普通高中地理课程标准(2017年版)》的相关要求,文章尝试性地利用乡土资源设计高中地理教学案例、编制地理试题和开展地理实践活动等。 相似文献
10.
陈文锋 《亚热带资源与环境学报》2006,21(2):157-159
本文运用综合的观点,探讨学生撰写乡土地理小论文的意义和教师的指导作用,分析乡土地理小论文的特点,剖析如何指导学生撰写乡土地理小论文.并在此基础上,进一步指出在乡土地理小论文撰写指导过程中应注意的几个问题. 相似文献