重大地震灾害应急救援的基本方式—自救、互救与公救

应急救援是重大地震灾害的重要救援阶段。救援方式包括自救、互救与公救(简称"三救")。在应急救援阶段,"三救"的基本功能是为灾区创造基本生活条件、医疗条件、防灾条件和生存条件。自救与互救对扒救埋圧在废墟中的灾民起决定性作用。在救援时间上,自救、互救和公救依次有接续性与融合性,三者形成救援的综合强势。公救是举全灾区之力甚至全国之力救援灾区的组织保障,公救的提前接续与融合是有效救援的重要因素。扒救埋圧在废墟中的灾民,"三救"共存,相辅相成,相得益彰。     

地震应急救援与自救互救

地震应急救援工作是对突发的破坏性地震灾害进行迅速、系统、科学、有组织地开展紧急救助。按照一队多用,平震结合的原则,我省依托消防、武警等专业救援力量,组建本地区的地震灾害紧急救援队。2003年3月组建省地震灾害紧急救援队,     

“地震中的自救与互救”的系列活动

2008年5月12日,一场突如其来的灾难,震撼中国,震惊世界。地震,教我们立志,励我们同心,警我们防灾,激我们明鉴,各级各类的“自救与互救”演练活动便应运而生。我们以“普通高中课程标准实验教科书·地理选修5·自然灾害与防治”为依托,以“积累、实践”为主线,开展了“地震中的自救与互救”的系列活动,让学生真正行动起来,优化知识技能形成的过程,科学演练,培养学生的自救互救能力,使他们真正能用知识守护生命。     

由四川省防震减灾科普示范学校引发的思考

5·12汶川特大地震造成人民生命财产重大损失。四川省防震减灾科普示范学校由于平时注重在学生中进行防震减灾知识教育和避震应急演练,在此次地震中均能做到临危不乱,快速撤到安全地带,将灾害损失降到了最低。鲜活的事例说明,有无防震减灾知识和自救互救技能,地震后的效果大不一样。     

加强科普宣传主动防范地灾

<正>开展地质灾害防灾减灾科普知识宣传,提高地质灾害多发区广大民众的防灾避险意识和自救互救能力,是最大限度地减少地质灾害损失的有力举措。增强全社会突发事件意识和能力是发达国家处理突发事件的主要特点之一。日本是多地震的国家,各种防灾救灾宣传材料     

开展群众性自救互救是海洋渔业安全的重要保障

开展群众性自救互救是海洋渔业安全事故救助最有效、最及时、最经济的救助方式。研究探讨海上自救互救的对策与措施,不断提高自救互救能力,对减少海洋渔业事故损失、保障海洋渔业生产安全具有十分重要的作用。笔者就此谈几点初浅的认识。     

汶川地震与玉树地震自救互救调查情况比较研究

通过对比汶川地震和玉树地震震后问卷调查数据,对震后灾民自救互救过程中的实际情况开展了系统的分析研究。结果表明:(1)自救互救是地震救援中受困人员获救的主要方式;(2)玉树地震参与自救互救人数比例较高,说明经过汶川地震后,公众的自救互救意识得到较明显的提高,更加主动和积极地参与到震后抢险等社会活动中;(3)在两次地震自救互救过程中,主要的困难在于缺乏救生工具和经验,并且救援工作缺乏组织管理,相互协调能力不足。基于以上调查结果,为全面提升我国地震应急救援水平和应急能力提出了一些建议和对策。