高师人文地理课程建设的创新

本文就高师人文地理课程的创新目标以及课程体系、课程内容、实践教学环节等方面的改革创新，进行了初步探索。认为课程体系创新，要瞄准人文地理学学科的新进展、新趋向，体现时代特色；要服务于科教兴国和可持续发展战略；要注重学生的个性发展。内容创新，要突出新、中国特色、师范性。实践教学创新，要注重学生创新精神和能力的培养。     

掠夺成性的历史罪证

在我收藏的地图中有两幅日本印制的地图,可以作为日本法西斯军国主义掠夺成性的历史罪证。其中一张名为《事变参考·支那物产地图》,是由东京女子高等师范学校训导斋藤英夫编制,1938年3月印制发行的,是当时日本教育当局为小学五年级学生进行形势教育的教材用图。这张图最明显表现日本法西斯军国主义侵略性和掠夺性的地方有两处。一是用飞机、炸弹和日本国旗表示日军轰炸和已经占领的中国地方;二是用图画和符号表明中国各地的物产。另一张图名为《支那现状资源分布图》,由日本“东洋协会调查部”编制,1938年11月印制发行。该图除标明日军已经…     

’92测绘夏令营

1992年全国青少年测绘夏令营于8月4日至11日在天津举行。国家建设部副部长叶如棠等任名誉营长，中国测绘学会理事长陈俊勇任营长。8月4日上午在天津幼儿师范学校隆重举行开营式，来自全国各省，市、区的20个代表队和香港地区代表队计212名营员，     

校园网络系统雷击原因分析及防雷措施

以海南农垦加来师范学校校园网络系统为例，分析了造成雷击事故原因，并提出解决措施．     

岳麓书院 以中国古代“四大”书院之一 千年学府名人辈出提升了其地名知誉度

岳麓书院位于长沙市岳麓山下,是我国古代四大书院之一,其前身可追溯到五代（958年）智睿等二僧办学。北宋开宝九年（976年）,潭州太守朱洞在僧人办学的基础上,正式创立岳麓书院。嗣后,历经宋、元、明、清各代,至清末光绪二十九年（1903年）改为湖南高等学堂,尔后相继改为湖南高等师范学校、湖南工业专门学校,     

中共“一大”代表历史回眸

毛泽东（1893—1976）,字润之。1893年12月26日,生于湖南省湘潭县韶山冲的一个农民家庭。1913至1918年在湖南第一师范学校求学。毕业前夕与蔡和森等组织革命团体新民学会。1919年参加“五四”运动,创办《湘江评论》。1920年在湖南创建共产主义组织。1921年7月,毛泽东作为长沙共产主义小组代表,出席了在上海举行的中国共产党第一次全国代表大会。     

寻访雪域圣泉的精灵——山溪鲵——香格里拉山溪鲵生存状况调查随笔

一、道听途说——传说中古灵精怪的＂娃娃鱼＂ 1995年,当我们还是高一学生时,每个周末都会去隔壁的迪庆州师范学校串门、蹭饭。读师范的兄长常常炫耀他们一群同学赤脚在奶子河里捞小鱼、逮草虾、翻娃娃鱼的美好时光。     

南京师范大学地理科学学院

南京师范大学地理科学学院的历史可追溯到1919年南京高等师范学校的文史部。1952年南京师范学院建院之初，时任南京大学地理系主任李旭旦教授奉调创办地理系。1997年6月，江苏省教育委员会批准撤系建院。目前学院下设地理系、旅游系、土地管理系、地理信息系统四个系，拥有地理学博士后流动站和地理学一级学科博士授权点，6个博士学位授权点，8个硕士学位授权点，1个长江学者特聘教授岗位和1个省重点实验室。