大学物理实验教学改革的探索与实践

物理实验是高校理工科学生必修的基础课程，它在整个本科教学过程中对培养学生的素质和能力方面占有十分重要的地位，是整个物理学教学中的重要环节，它对于高素质创新型人才的培养有着不可替代的作用。从20世纪90年代开始，我校物理实验室就进行教学改革的探索与实践。2001年，我校通过了江苏省基础课教学实验室合格评估，就加大了对实验教学设施建设和实验课程改革的力度，在教学实践中取得了一定的成绩。但随着科学技术的迅猛发展，社会的不断进步，对人才的培养提出了更高的要求，     

大学物理实验精品课程建设思路与实践

从实验教学体系和内容建设、队伍建设、教材建设和教学方法及手段建设等方面展开讨论精品课程建设是高校教学基本建设和教学改革工程的重要组成部分,是提高教学质量的关键环节之一等问题,提出了相应的改革思路。     

同一屋檐下的诺贝尔奖得主 亚当·里斯

每年秋天,我们都会从新闻里得知诺贝尔物理学奖花落谁家的消息。今年不同,10月4日早晨,约翰霍普金斯大学物理与天文系的二楼上传来的一阵欢呼声,让我得知：亚当·里斯获得了诺贝尔物理学奖』在走廊的另一端,一群记者涌进了他的办公室,整栋楼都充满了祝贺声。当天下午,几百个科学家、学生和教职员工聚集在一起为他庆祝。     

浅谈“波函数”教学中的一些体会

从“波函数“内容在整个大学物理教学中的地位和作用;“波函数“内容的特点及重,难点和讲解时易出问题的部分;教育心理学角度分析学生学习过程的特点;实际教学中如何对教学内容进行合理的组织,安排;如何将多媒体课件引入到大学物理的课堂教学中,使之变得更加丰富多彩等几方面,针对如何讲解“简谐波“教学内容进行了讨论     

物理海洋教育部重点实验室

物理海洋教育部重点实验室以中国海洋大学物理海洋国家重点学科、海洋气象省级重点学科以及海洋学国家理科人才培养基地为依托，主要开展物理海洋、海洋一大气相互作角等方面的基础研究，始建于1987年。     

《大学物理》课程改革与实践

为适应21世纪高素质人才培养的要求，在教学实践中对《大学物理》课程的教学内容、教学方法和手段进行了改革，对《大学物理》课程的现代化教学作了有益的探索和尝试，编制了体现素质教育的大学物理多媒体课件。在我院1999至2001级理工科中开展的系列教学实践表明，合理利用《大学物理》多媒体课件能有效地保证教学质量、发掘课堂教学的潜力。