气象远程教育中的学习评价初探

气象远程教育是随着科学技术的不断更新、气象事业的不断进步而逐步发展起来的，它具有现代远程教育的鲜明特征。教学测量和评价是保证远程教育教学质量的重要环节。本文就气象远程教育的学习评价做了初步探讨，改变远程教育中教学测量和评价方式过于单一化的现状，加大形成性评价在气象远程教育中的应用，也许是一种比较好的选择。     

关于居民区通名规范化的几点建议

（一）新的居民区通名频出。20世纪90年代中期以来,我国城市居民区通名的种类一下子变得多姿多彩,数量之多令人目不暇接。据初步统计,目前我国大中城市的居民住宅区的通名用字达20多个,主要包括“园、苑、城、府、家、居、庭、舍、邸、座、村、寓、墅、堡、院、阁、坊、轩、堂、山庄、公馆、雅筑、美庐”等。这些通名新词的出现,使得居民区的通名由单一化向多样化迈进。由于新的通名蕴涵现代意识和时代精神,具有较高的文化品位,且与格调高雅的居民区相协调,颇受广大市民欢迎。