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本文从讨论式地理教学的具体实施和在实施过程中应注意的事项等方面。阐述了在现代地理课堂教学中,根据教学内容和教学目标,适时采用讨论式地理教学,培养学生的自主学习、表达、创新思维、创新能力等地理综合能力的尝试。 相似文献
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区域地理知识的考查,历年来都是地理高考的重点,以区域地图为背景考查区域内自然环境要素和人环境要素之间的相互联系,探究区域发展及其演变规律,解决区域可持续发展等问题是学生形成区域空间概念和区域可持续发展理念的重要途径,也是高中学生应该具备的现代公民素养。 相似文献
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2018年11月24日至12月2日,北京天文馆工作人员带领来自广东、江苏、浙江、湖北的8名中学生,赴云南丽江参加了第14届亚太天文奥林匹克竞赛(APAO 2018)。共有来自不同国家和地区的5支代表队的36名青少年天文爱好者参加了本次比赛。 相似文献
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山西教育出版社最近出版一套《中学生看社会》丛书,旨在为埋头读书的广大青年学生打开一扇观察社会的“窗口”,使他们在步入社会之前有一个心理上的准备,以适应社会竞争风浪的考验。 相似文献
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地图是地理教学的一种主要工具,是中学生学习地理知识的亲密伙伴。那么,在我们的地理教学中,如何才能全面发挥地图的功能呢? 相似文献
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思维障碍是学习的绊脚石,不少学生学习地理或多或少地在思维上存在一定障碍,而影响学习效果。因此对学习中的思维障碍做一些具体分析,弄清它形成的原因,提出克服的办法,对激发学习地理的兴趣,提高教学质量具有一定意义。中学生学习地理的思维障碍主要反映在概念、规律的认识和习题解答两个侧面, 相似文献
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在中学地理教学中如何协调好教师、教材、学生三大地理教学要素之问的关系,一直是中学地理教学研究的核心问题。以往的研究侧重于地理教师的教学活动,强调地理教师在地理教学活动中的作用。相比之下,忽视了对学生学习地理知识的心理过程研究。 相似文献