初中地理跨学科主题式教学的实践探索——以“我在家乡过大年”为例

《义务教育地理课程标准(2022年版)》要求地理教学内容不应局限在单科教学和课内教学。本文围绕主题选择、目标阐释、主题探究活动设计、组织实施、成果展示、学习评价等方面,以“我在家乡过大年”为例,设计了基于地理学科的跨学科主题探究活动,以期为开展初中地理跨学科教学实践提供路径参考。     

长江口吴淞-浏河滨岸带沉积物AVS和SEM含量的空间分布特征

对长江口吴淞-浏河滨岸带37个站位沉积物中酸可挥发性硫化物（AVS）和同时可提取态重金属（SEM）含量及其空间分布特征进行了研究。结果表明,SEM在37个站位沉积物中浓度范围为0．20～1．37μmol／g,平均值为0．74μmol／g;AVS的浓度范围为0．20—0．80μmol／g,平均值为0．23μmol／g;沉积物中AVS含量与总有机碳（TOC）和含水率呈显著正相关关系,而SEM分别与TOC和含水率呈显著正相关关系,与沉积物中值粒径呈显著负相关关系。依据SEM／AVS比值评价方法以及美国EPA（SEM—AVS）差值评价方法对沉积物中重金属的生物有效性的判断表明,除了B2站点无显著生物毒性外,吴淞-浏河滨岸带沉积物中重金属对水生生物均处于中等毒性水平。