海南岛珊瑚礁的主要类型

一、前言 中苏海洋生物考察团,于1958年3—6月在中国南海的海南岛进行了考察工作,对该地区的海洋潮间带动物群的栖息条件和沿岸的动物生态学进行了调查研究。工作中除考察了岩石、红树丛、沙滩及泥滩的生物群落外,同时考察了热带海洋中典型的生物群落——珊瑚礁。     

台站短波(五则)

1月 2 1日 ,呼盟气象局召开局务会议传达贯彻全区气象局长工作会议精神 ,盟局各科 (室 )的主要负责同志参加了会议。 (薛德友 )巴盟气象局上政务信息网 ,用以宣传扩大自我形象 ,加强与外界的电子信息沟通 ,拓展气象科技服务和产业服务领域。 (群　力 )日前 ,东苏气象局召开了站     

维斯特维克地区铀的矿化现象

在瑞典南部的东海岸,靠近维斯特维克的大片地区,主要由前寒武纪石英岩组成。以前只知道这里有铁矿和铜矿以及一些钴和钼的矿化现象。经过对放射性矿物的勘探,查明了在石英岩和与其伴生的片麻岩以及伟晶岩中都有铀和钍矿物存在。下面即识别出的几种矿化类型:(1)产在未花岗岩化石英岩中的沥青铀钍矿,含有晶质铀矿的微跡,并沿层面、断层和裂隙分布。次生铀矿物沿着断层和裂隙产出。(2)与磁铁矿矿石伴生的铀-钍矿物,产在富含黑云母的花岗片麻岩和花岗岩化石英岩中。(3)伟晶岩和细晶岩含有钛鈰铁矿、钍脂铅铀矿、金红石和具有固溶体分离结构的铁及钛的矿物。它们产于石英岩、片麻岩或辉绿岩中。铀矿化肯定比石英岩年轻。     

加强多目标调查成果转化与应用为社会经济与生态环境的协调发展服务

依据多目标区域生态地球化学调查已经取得的部分成果（如：国土环境质量状况、农田区土壤肥力和营养状况、规划特色优势农作物产地、部分地方病分布区和影响因素等），从发展循环经济、提高土地管理水平和发展现代化农业等方面提出了深化调查成果的意见和方向。     

防冒浆泥浆优化设计软件的开发与应用

冒浆问题不仅给工程带来影响和经济损失,同时还对当地的环境保护造成一定程度的影响,严重时还会危及地表建筑物的安全,本文介绍了针对冒浆问题自主研发的防冒浆泥浆优化设计软件。     

技术组合使用赢得了佛罗里达爆管挑战

本文简要介绍了采用气动、液动两种爆管技术组合使用完成的一项工程施工情况。     

阿拉木图地震预报实验场的电磁辐射场地震前兆

文章介绍了阿拉木图地震预报实验场中3个电磁辐射台站（卡斯杰克、吐尔盖尼和天山台）1995年的观测资料。台站使用综合程序仪器，以连续方式用1、2、4、8、16、32、64、128、256、512、1024μs波段记录电磁辐射脉冲信号，并用带通滤波处理资料。结果发现，在阿拉木图实验场发生的地震事件之前，大多数记录频段上出现了电磁辐射强度的异常增大。文章认为电磁辐射场的变化从总体上反映了北天山地壳的地震动态变化。     

跨界旅游区的组织网络结构与合作模型——以大别山天堂寨为例

跨界旅游区是旅游发展潜力大而管理对象复杂的地理单元,成为旅游地理学区域性研究新焦点。立足于组织际关系(IORs)和社会网络理论方法视角,剖析出跨界旅游区空间合作行为实质为跨界旅游组织之间接触交流的网络构建和重组。在相应的社会网络评价指标体系建立的基础上,对大别山天堂寨跨界旅游区网络结构和跨界合作进行实证分析,并经核心—边缘模型验证,表明:①从网络密度看,天堂寨整体网络密度较局域网络密度小,呈现出行政区内的强联结和行政区之间的弱联结,网络结构洞特征凸显;低层级行政区之间网络密度大于高层级行政区之间的网络密度;跨界维度越多,网络密度越小,说明跨界旅游活动存在显著的边界效应。②从网络节点中心度看,局域中心度最大,整体中心度次之,边界中心度最小,从一个侧面印证了旅游行政区经济存在且相当强势。③根据Francisco的组织际合作关系整合模型,发现天堂寨跨界旅游合作处于由弱合作阶段向中合作阶段过渡。进一步降低交易成本,增加各方共识度,营造良好的外部环境,采取组建跨界旅游联盟,进而提高跨界合作强度,是实现天堂寨跨界旅游区可持续发展的重要途径。     

文化遗产旅游解说与翻译:评述与启示

文化独特性是文化遗产型景区的核心吸引力,了解和欣赏异质文化遗产是文化旅游者的主要动机,解说翻译是跨文化遗产旅游的桥梁。由于国内旅游规划对文化遗产旅游解说特点研究不够,景区管理者对双语解说信息创作对象不了解,导致文化遗产解说与翻译的质量影响了跨文化遗产旅游的解说教育效果,错过了通过文化遗产旅游平台对外宣传中华文化的良好机会。综述了旅游解说的概念、内涵以及有效解说和信息创作的原则,在总结文化遗产旅游特点的基础上,提出了文化遗产型景区英文解说翻译应针对国际旅游者特点的信息再创造的观点。建议文化遗产旅游景区制定针对国际旅游者消费特点的双语解说规划;旅游规划和翻译学术界应重视旅游双语解说规划和翻译的研究;翻译者在具备双语、双文化翻译能力的同时,还应该了解旅游解说和信息创作的跨学科知识。