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地图是地理学的"第二语言",可以表达地理要素的空间分布、空间联系及其变化、发展。图表承载了丰富的信息,不仅是学生获取地理知识的源泉,还成为培养与发展学生智力、能力的手段。因此,读图用图是学生地理学习的基本技能,用好图表是课堂教学改进的重要方法。本文以高一地理"地貌"一课的教学为例,探讨如何有效运用地理图表,提高课堂教学实效的途径。 相似文献
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区域地理包括中国地理和世界地理,在高三教学中地位非常重要。地理事物和现象的信息,绝大部分是放到某特定或者待定区域上的,所以对地理事象的感性认矢¨和理性分析,都必须立足于区域定位。 相似文献
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