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1.
架设理论模型和真实案例间的“桥梁”——以“区际联系与区域协调发展”为例
于歌唱婉
张福彦
邹明昊
赵亮
《地理教学》
2023,(5):62-64+61
学生在学习的过程中,总会遇到难以灵活运用所学知识解决实际问题的情况。这一问题本质是:学生课堂所学内容是抽象化的理论模型,其与真实复杂的现实案例间还存在一道难以跨越的“鸿沟”。针对此问题,本文提出在理论模型和真实案例间架设“桥梁”的方法,即:寻找真实案例与理论模型的结合点;寻找真实案例的差异点,灵活化用模型。本文以“区际联系与区域协调发展”为例,具体说明此方法在教学中的应用。
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