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地理教学的鲜明时代性决定了它具有思想教育的功能。我们国家是一个发展中国家,我们必须树立信心正视现实,以经济建设为中心,加快改革开放步伐,早日实现四个现代化。因此,我们的地理教学不应该游离于这样的政治主题之外。我国是个矿产资潺丰富的国家,我们虽然存在许多困难,但我们有我们的优势。那么,在经济地理教学中, 相似文献
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在多年的地理教学实践中,我深深体会到利用板图进行中学地理教学效果的确很好。板图有利于激发学生的学习兴趣。在授课中,教师要善于运用笔触和语言,激发学生的求知兴趣,在兴奋高潮时,解决课文中的重点和难点,最大限度地减少学生的知识盲点,使之始终在兴奋中获取知识。例如,在进行上海乡土地理教学时,我结合上海旅游资源的分布,一方面按课程要求向学生讲授旅游地理知识,同时,又充分利用绘制的板图,启发学生根据自身的理解和生活积累,在板图上填写上海地区各类旅游资源的分布。 相似文献
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