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自然地理
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1.
以校为本:地理新课程的教研管理策略
覃东升
《地理教学》
2006,(1):34-37
新课程背景下教研员角色、教师行为都发生了很大变化,新课程的实施对传统的教学研究、教研管理模式提出了挑战。创新教研制度、改革教研模式,建立多元开放的教学研究机制,形成与新课程相适应的以校为本的教研制度,是新课程对我们传统教研管理模式的要求。沙市作为湖北省基础教育课程改革实验区,
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